IX международной научно-практической конференции «Специальное образование в меняющемся мире»

27 сентября 2019 года на базе МОУ «Детский сад № 279 Красноармейского района Волгограда» в рамках работы IX научно-практической конференции «Специальное образование в меняющемся мире» прошла тематическая секция «Многовекторная модель организации инклюзивного образования детей дошкольного возраста».

Модель инклюзивного образования в детском саду была представлена в основном докладе заведующего МОУ Детским садом № 279 Поповой Нины Борисовны.

В программе конференции — общение педагогов разных специализаций, работа тематических секций, мастер-классы, стендовые доклады. Проблемное поле конференции: инструменты формирования профессиональной компетентности современного педагога детей с ОВЗ: приоритеты и условия подготовки; проблемы создания коррекционно-развивающей среды для детей с ОВЗ в инклюзивном образовании; дифференциальная диагностика психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья; информационно-техническая поддержка образования лиц с ОВЗ; создание условий для формирования у лиц с ограниченными возможностями здоровья жизненных планов.

На пленарном заседании конференции с докладами выступили доцент кафедры специальной педагогики и психологии ВГСПУ Е.А. Лапп, Э.В. Цыбикова, к.б.н., доцент, проректор по образовательной деятельности ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики», А.П. Тухалов, начальник отдела специального образования и интернатных учреждений Министерства образования и науки республики Бурятия, Т.Ю. Цыбикова, заместитель директора ГБОУ «Республиканский центр образования»; М.В. Дайдаева, руководитель Центра развития адаптивного образования ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики»; Мунхоо Батмунх, учитель-логопед Коррекционной школы № 25 г. Улан-Батор, Монголия; В.Л. Цэдашиева, директор ГБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 3»; О.А. Аленкина, руководитель Центра по коррекции речи «Гармония», ведущий специалист ВРДООДРЦ «ЦВЕТЫ ЖИЗНИ» и др.

ПРОГРАММА СЕКЦИИ: «Многовекторная модель организации инклюзивного образования детей дошкольного возраста»

1. «Модель инклюзивного образования в МОУ Детском саду № 279» - Попова Нина Борисовна, заведующий МОУ Детским садом № 279

2. «Проблемы и перспективы развития информационно-коммуникационных технологий в инклюзивном образовательном пространстве» - Смыковская Татьяна Константиновна, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой методики преподавания математики и физики, ИКТ.

3. «Формирование профессиональной готовности педагогических работников к реализации инклюзивного образования» - Любимова Екатерина Сергеевна, старший преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии ФГБОУ «ВГСПУ», учитель-дефектолог МОУ Детского сада № 279.

4. «Роль детской библиотеки по продвижению идей инклюзивного образования» - Антюфеева Анна Геннадьевна, заведующий ВМУК «ЦСДБ» Детская библиотека № 18 Красноармейского района Волгограда;

5. «Инклюзия как принцип современной социальной политики» - Павлик Ирина Сергеевна, директор ГКУ СО "Советский ЦСОН".

6. «Использование интерактивного оборудования при проведении коррекционно-развивающих занятий в инклюзивной группе на базе учреждения социального обслуживания» - Упшинская Елена Юрьевна, заведующий реабилитационным отделением для детей и подростков с ограниченными возможностями ГКУ СО "Советский ЦСОН".

7. «Комплексное сопровождение семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью» - Кащеева Ирина Васильевна, отделение психолого-педагогической помощи ГКУ СО "Советский ЦСОН".

8. «Создание специальных условий для организации инклюзивного образовательного пространства в детском саду» - Тимофеева Лариса Олеговна, старший воспитатель.

9. «Нейросенсорная и речевая коррекция с использованием БОС технологии «Тимоко» - Ничепорчук Татьяна Петровна, учитель-логопед ; Шевлякова Елена Иосифовна, учитель-логопед.

10. «Песочная терапия в работе с детьми с особыми образовательными потребностями» - Жемчужнова Марина Владимировна, педагог-психолог; Бутковская Светлана Иосифовна, педагог-психолог.

11. «Метод покадровой съемки с применением цифровых технологий «Детская мультстудия «Kids Animation Desk 2.0» - Вагова Марина Евгеньевна, учитель-дефектолог.

12. «Преемственность в работе специалистов дошкольного образования и учителей начальной школы в развитии речи обучающихся» - Крутенко Валерия Борисовна, учитель-логопед МОУ СШ № 31

13. «Преемственность в формировании художественного творчества детей с особыми образовательными потребностями » - Лунева Ирина Юрьевна, учитель русского языка и литературы МОУ Гимназии №6.